Ana Muniz (texto e seleção de fotos)
Para uma geração acostumada a fotos em uma fração de segundo, sem grandes complicações, câmeras analógicas podem parecer uma incógnita. Na disciplina optativa do curso de Jornalismo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Estudos Avançados em Fotojornalismo II, estudantes se lançam sobre o desafio de desvendar a fotografia analógica. Ou melhor, “fotografia com filme”, como o professor Fernando Crocomo, que ministra a cadeira junto a Flávia Guidotti, prefere dizer. “Não se falava analógica porque não existia a foto digital”, justifica.
A optativa surgiu em torno de 2017 a partir da demanda dos estudantes de Jornalismo. Segundo Fernando, que ministrou a disciplina diversas vezes, os graduandos, além de terem curiosidade em relação ao processo da fotografia com filme, “procuram fotografar algo que seja mais próximo de real, como se o celular ou as câmeras digitais estivessem cada vez mais utilizando softwares e algoritmos que corrigem tudo, filtros que deixam tudo perfeito. A fotografia com filme estaria mais próxima, pelo menos dos olhos de quem vê, da realidade”, relata.
Fernando, que irá se aposentar no fim do semestre, ministrou a disciplina uma última vez junto à professora Flávia, que assumirá a cadeira daí em diante. Para a docente, a experiência analógica aperfeiçoa o olhar dos estudantes para a fotografia, seja ela com filme ou digital. Além disso, ela afirma que esse processo ajuda a desacelerar o ritmo imediatista da vida atual. “Acho que as novas gerações vivem uma aceleração absurda do tempo. Então, ter alguma atividade que faça a gente desacelerar um pouco é muito importante”, diz.
Em diversas saídas fotográficas ao longo do primeiro semestre de 2025, os graduandos matriculados na disciplina puderam manusear várias câmeras diferentes: pinhole, Rolleiflex, grande formato e 35 mm. Nessas atividades práticas, retrataram o cotidiano do Campus Trindade da UFSC.
Confira a galeria de fotos das saídas:
Fotos produzidas na disciplina de Estudos Avançados em Fotojornalismo II, sob a orientação dos professores Fernando Crocomo e Flávia Guidotti.
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